Page 35 - Actas del 1er. Congreso nacional de ciencias sociales y educación: 22, 23 y 24 de septiembre de 2011
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Muchos escenarios son factibles para explicar el caso
de la AGP; por ejemplo, el de una suerte de adaptación
de las ideas anarquistas a través de su presentación en
el paradigma de la Escuela Nueva. Por otra parte, la única
idea que no es común entre la PA y la EN es la fuerte
descentralización y autonomía pedagógica promovida por
los ácratas, la cual no aparece en los textos estudiados. Es
por esto que emitimos la hipótesis de que dicha influencia
fue probablemente marginal, o fue más bien modulada por
las ideas de la EN. Una mejor comprensión de esta influencia
requeriría del estudio de otras fuentes como, por ejemplo,
documentos concernientes a las motivaciones individuales
de los actores sociales de dicha reforma.
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